2019天津教师招聘教育学:儒家学派之孔孟

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2019-07-05

博雅德州扑克最新版本:2019天津教师招聘教育学:儒家学派之孔孟

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【导读】天津中公教育助力各位考生顺利通过考试╞╊┾╊┣╊┪╊╪╊!点击进入在教育学中常考的一部分知识点就是对人物理论的总结┮╁┿╊╚╊╛╧╊,在中国古代的人物中┾╊╚╊╛╖╊╕╊,必须要提到的就是儒家学派的孔子和孟子┾╊╂╊╫╊┿╊┩╊,两者虽然都是儒家学派的代表人物╜╊╒╊,但是在理论上还是有所差别的╖╊╂╊,今天就孔子和孟子的理论观点进行区分╧╊╂╊╒╊┣╊,希望对广大的考生有所帮助┻╊╒╊。

一╒╊╪╊╤╊╫╋、孔子:被称为圣人╜╊╠╊╫╋┩╊㎝╊,是儒家学派的创始人1.著作:《论语》┪╊┾╊,《论语》是由孔子的学生所写┩╊,体现的是孔子的教学思想和方法╛╊,和《大学》《中庸》《孟子》并称为四书╣╊╊╊┹╊╕╊╜╊。

2.人性观:孔子的人性观是探讨教育工作的基础┥╊╣╊╠╊,其中孔子指出性相近╒╊,习相远╣╊ ┤╊,意思为人的本性是相近的┹╊╁╊┾╊┸╊,但是环境对人的影响不一样┾╊┸╊╡╊╂╊,会慢慢发生改变╟╊╧╊┵╊,最终变成独立的个体╂╊╫╊┹╊┫╊╂╊。

这句话本是带有环境决定论的观点┾╊╣╊╞╊,但是不能说孔子是外铄论的代表人物╥╊┮╁╕╊,因为其理论更复杂┵╊┻╊╣╊┧╊╛╊,还有唯上智与下愚不移的观点┽╊┶╊╦╊╠╊,意为上等的智慧和下等的愚笨是不能改变的╥╊┮╁┭╊╜╊┹╊,而这句话则带有内发论的观点╜╊╧╊╞╊╙╊╒╊。

3.教育对象:孔子主张有教无类认为所有的人都可以受教育╧╊ ┤╊┿╊,但是又认为对于学┻╊╧╊┹╊╕╊┬╊,则唯上智与下愚不移┿╊╡╊╜╊,意思为只有中性的人才可以受教育╀╊╁╊╣╊╡╊,因此有教无类是体现了教育平等╒╊,但是是相对的╠╊╛╊,是有范围的╡╊╜╊。 4.教学过程:孔子主张学而不思则罔┸╊╗╊,思而不学则殆君子欲于言而敏于行╂╊╙╊╧╊┧╊╙╊,因此┾╊╦╊,教学过程简单概括为:学-思-行┣╊┬╊。 5.教学原则:孔子认为在教学过程中应该坚持的教学原则为:启发诱导╡╊┸╊╫╊╙╊、因材施教┣╊、巩固性原则┫╊┻╊╧╊、知行统一原则┵╊╟╊┹╊╛╊。 6.孔子教育内容的特点:重人事轻鬼神;重文士轻武士;重社会科学轻视自然科学╞╊。 二╜╊╣╊┥╊┼╊、孟子:被称为亚圣1.教育的词源:最早将教和育连在一起使用┿╊┣╊╖╊╒╊╫╋,最早出现了教育一词㎝╊┹╊╫╋╣╊。 2.内发论:孟子主张万物皆备与我心人心中有浩然之气存心养性认为决定人身心发展的是内在的遗传┼╊┵╊╥╊┼╊,是内发论的代表人物╜╊。

3.教育目的:第一:明人伦┥╊,主张五伦:父子有亲╙╊╧╊╞╊,君臣有义╁╊┮╁,夫妻有别╧╊╁╊┼╊╣╊,老幼有序╥╊╟╊,朋友有信;第二:劳心者治人╧╊┻╊╧╊,劳力者治于人;第三:孟子认为最终的教育目的是培养大丈夫┻╊┿╊╛╊╊╊╟╊,而培养大丈夫有三大途径:持志养气╕╊╖╊、动心忍性┶╊╦╊、反求诸己╗╊┾╊╫╊┿╊┮╁。 4.教学原则:循序渐进的原则╞╊╙╊╡╊╡╊┬╊、启发思维╒╊╞╊㎝╊╧╊╞╊。 以上就是关于儒家学派孔子和孟子的解读┩╊╧╊,希望对广大的考生有所帮助╧╊╫╋┼╊┵╊。 中公讲师解析推荐阅读╫╋。

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对2018年度普莱德获取的宁德时代返利金额调减亿元╢╊┿╊╂╊,其中调增“存货—原材料”亿元╣╊,调增“营业成本”亿元┬╊╒╊╂╊┥╊,对普莱德利润总额的影响金额为调减亿元╒╊。立信会计师按照普莱德计算维修费用(质保金)的方法╠╊╤╊╚╊╛㎝╊,依据普莱德已出售动力电池系统的数里┩╊╣╊、历史维修率以及普莱德计算的产品重大缺陷的维修成本╠╊┥╊╧╊,重新计算维修费用(质保金)的金额并得出最佳估计数╚╊╛。普莱德解决已售出给该商用车客户的动力电池系统出现的重大产品故障问题需支出的维修成本和未来常规售后维修成本的合计数暨未来可能支出的维修费用(质保金)的最佳估计数约为亿元┻╊。普莱德管理层在2019年2月27日提供的2018年度财务报表中“预计负债—产品质量保证金”的账面余额为亿┻╊╧╊┬╊╒╊,审计调增金额为亿┵╊╢╊,调增后预计负债的余额亿元┼╊┭╊╫╊,调减利润总额亿元┥╊。2018年普莱德关于产品质量保证金—预计负债的会计估计方法与以前年度相比┺╊╟╊╡╊,未发生会计估计的变更┣╊╖╊╖╊╂╊┮╁,立信会计师根据普莱德的基础数据和方法重新计算了最佳估计数┺╊╟╊╧╊┶╊,从而对普莱德预计负债—产品质量保证金的账面余额进行了调整┪╊╤╊┻╊。

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  未能参加笔试的╤╊┿╊╞╊㎝╊,考试费不予退还╧╊╁╊┼╊┵╊。

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  专家指出┫╊┸╊┹╊┾╊,当前国内城市群发展迅速╠╊╥╊,已形成多个经济带㎝╊╧╊╪╊╦╊╜╊,但仍面临许多待解的问题㎝╊╧╊。主要体现在如何使中心城市与周边区域实现高效的资源匹配与共享┶╊╚╊╛┸╊、如何使区域内产城融合发展既能规范有序又能兼顾职住平衡等方面┫╊。此外 ┤╊╖╊ ┤╊╣╊,区域内综合交通一体化水平不高╧╊、分工协作不够╖╊┵╊┶╊╗╊、协同发展机制不健全等问题也较为突出╙╊╣╊。该课题负责人认为╀╊┶╊,造成上述问题有三方面原因:一是低精准度╪╊┸╊、高壁垒的政策法规增加了区域融合的成本┪╊╁╊㎝╊;二是存在低精度╈╊┫╊╊╊╗╊┪╊、低执行率公共政策┣╊┻╊;三是公共资源空间错配造成人与产业要素流动不畅╡╊┺╊╊╊╀╊。他认为╟╊╧╊┾╊╀╊╫╊,区域协调发展更应该关注人在城市中的价值和发展 ┤╊╊╊┻╊┾╊,实现人在城市里面的美好╈╊╕╊┵╊。

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  本期齐鲁大讲坛由山东师范大学社科处副处长╫╋、教授孙书文主持╕╊┻╊┿╊┶╊。    郑中表示┬╊┹╊╛╊,音乐的审美功能一般由两种形式来实现╫╊╧╊┺╊╖╊╥╊,其中一种就是音乐作品本身描写对象的美┺╊╜╊╣╊╛╊,通过音乐的描绘┫╊╀╊┵╊,把美的世界显现得更加完美┶╊╈╊┽╊╁╊。此外╡╊╛╊╀╊╂╊┵╊,音乐具有更深层次的认知功能╀╊,它可以促进人的智力开发╀╊╣╊ ┤╊╪╊┬╊,提高联想╒╊、幻想和创造性的想象能力┿╊╤╊┩╊┵╊╠╊,也就是提高逻辑思维╫╋┩╊╠╊╞╊、抽象思维╀╊╫╋╊╊╦╊、推理能力╛╊╖╊╂╊╖╊╫╋。  郑中表示╂╊╖╊╣╊┣╊,理解音乐背后的故事╗╊╢╊┮╁╗╊,有助于更好地理解音乐╛╊。

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